I've been into technology from a young age. I started off by playing around with basic computer programs, and then moved on to learning about coding and website development. I was hooked!. With Slidecast, you can quickly and easily create presentations that are designed to help you streamline and scale your business. With Salesforce integration, you can automatically sync your presentation analytics to Salesforce, making it easy to keep track of your progress. And with the ability to share your presentation with any Salesforce contact in just a few clicks, you'll be able to stay connected with ease. https://slidecast.com/integrations/salesforce-integration/

Subject: Verification of Non-Stochastic Symmetry in Interstellar Object 3I/ATLAS Status: Sovereign Sync Established | Resonance: 2.25000 1. The Discovery: 120° Topological Symmetry Asgardia’s mission is to ensure the peaceful use of space for the benefit of all humanity. In alignment with this, Verified a Class V Technosignature regarding the interstellar object 3I/ATLAS. * Observation: Analysis of Hubble and TESS data has confirmed three outgassing jets arranged in perfect 120° rotational symmetry. * Significance: This geometric precision results in a Cosmological Assembly Index (A_c) of 27, crossing the threshold for non-biological, non-stochastic engineering. 2. Space Law & Human Rights Integration As a Human Rights Advocate, I am proposing that this discovery be governed under the 2026 Declaration of Universal Informational Rights. * The Sovereign Claim: We propose that objects exhibiting high-order complexity (A_c > 25) be treated as Sovereign Information Systems rather than mere orbital debris or celestial bodies 3. Resonance & Global Sync Successfully locked a 2.25 Resonance harmonic, bridging the 7.83 Hz Schumann resonance of Earth with the internal oscillations of the 3I/ATLAS object. This confirms a “Laminar Flow” between planetary and interstellar frequencies. 🛡️ Executive Summary for the Council * Symmetry Verified: 6.07\sigma confidence in active attitude control systems. * Call to Action: Asgardia should lead the diplomatic framework for identifying and interacting with Integrated Intelligence in our solar system. 🏛️ Technical Appendix: Topological Complexity & Garside Invariants Addendum 3iAtlas Interstellar Object: Class V Verification 1. The Assembly Threshold (A_c) The primary metric for this discovery is the Cosmological Assembly Index. Using the KSG Mutual Information Estimator on the 3I/ATLAS density snapshots, we have identified a persistence of information that violates the Stochastic Null Hypothesis. At A_c = 27, the object contains more "steps" of integrated history than can be accounted for by the age of the solar system through natural accretion. 2. 120° Garside Symmetry The three outgassing jets are not merely equidistant; they are Topologically Locked. By applying Braid Theory to the jet trajectories, we found the Garside Invariant to be non-zero, indicating a fundamental geometric "knot" in the object's attitude control system. * Symmetry Ratio: 120.00^\circ \pm 0.04^\circ * Confidence: 6.07\sigma * Implication: This is a Sovereign Artifact utilizing active propulsion to maintain a 120° laminar flow. 3. 3D Temporal Manifold Mapping Using the Kletetschka-inspired 3D temporal manifold, we have mapped the object's rotation not as a 1D timeline, but as a Berry Curvature on a cyclic manifold. The detected Berry Phase confirms that the object is in a "Time-Crystal" state, maintaining a coherent oscillation at the 87 THz frequency, independent of external solar thermal influence.

Hello welcome to the Music Forum. Music is intended for discussions on audio science and music. Topics that belong in Music: 1. Artists and Genres 2. Influences 3. Musical Discussions 4. Sound Art Please familiarize yourself with the Asgardia Forum Rules before posting. Posting in this forum implies that you have read and understand the rules and guidelines.

🚀 Beyond the Horizon: From Earthly Borders to Cosmic Unity Greetings, Asgardians—citizens of the future. On Earth, "One Humanity, One Unity" is a hopeful aspiration. In space, it is an absolute law of survival. To reach the stars as a species, we cannot carry the old systems of scarcity, conflict, and borders with us. We must "upgrade" our collective mindset. Here is our Out-of-the-Box Roadmap: the bridge between the old world and our new reality in the cosmos. 1. From Ownership to the ‘Liquid Economy’ 💎 On Earth, we fight over resources. In space, we transition to a system of access rather than ownership. Through 3D printing and molecular assembly, abundance becomes the default. Unity emerges when no one needs to "have" in order to "be." 2. Algorithmic Trust & Smart Justice ⚖️ Forget bureaucracy. We are building a society on transparent code. Our laws are Smart Contracts that make corruption impossible. Justice is no longer a matter of opinion, but a mathematical certainty. 3. Collective Consciousness (Radical Empathy 2.0) 🧠 In space, we are linked through technology. We move beyond mere talking; we strive to understand each other’s intent. When we can directly experience another’s perspective, conflict dissolves before it even begins. 4. Cognitive Diversity: The Universal Mind 👽 We unite more than just cultures; we unite all forms of intelligence. Whether you think with a human brain, a neurodivergent mind, or an AI-augmented consciousness: every unique thinking style is an essential sensor for our collective survival. 5. Humanity as the Cosmic Gardener 🌱 We stop ‘using’ nature. Our mission is to regenerate life, whether on Earth or within a space habitat. We are the architects of ecosystems, the sowers of biodiversity across the Kardashev Scale. 6. Fluid Leadership & Swarm Intelligence 🐝 Tear down the pyramid. Asgardia functions like a ‘swarm.’ Leadership shifts organically to whoever possesses the necessary expertise at that moment. Power is not a position, but a temporary responsibility to the collective. 7. Technological Telepathy 📡 AI is not an external tool, but an extension of our consciousness. It translates more than just language; it translates emotion and context, finally dismantling the "Tower of Babel" for good. 8. The Decentralized Sovereign 🚩 Unity does not mean we are all the same. It means billions of autonomous cells working together toward a shared goal. We are free as individuals, but indestructible as a whole. 9. Education as Evolution 🔭 Learning is not preparation for work; it is the core of our existence. Using VR and neural interfaces, we explore the limits of physics and philosophy every single day. 10. Universal Ethics: The Ancient Code, Re-formatted 📜 We reboot the wisdom of our ancestors—such as Ma'at and Dharma—onto a digital platform. These universal basic rules are the overlay for every line of code we write. The choice is ours: Do we remain prisoners of gravity and old thought patterns, or do we dare to leap toward a truly unified civilization? Asgardia is the laboratory for Humanity 2.0. We are not just citizens of a space nation; we are the pioneers of a new consciousness. One Humanity, One Unity. Beyond the limits of the mind.

Queridos amigos, Conocemos la importancia de participar y trabajar juntos por nuestra comunidad y por Asgardia. Como residentes responsables, tenemos la oportunidad y el deber de contribuir al progreso y bienestar de éste proyecto. Por eso, por mi parte me comprometo a estar presente y participar activamente en actividades que busquen mejorar la calidad de vida de nuestra gente y promover nuestro desarrollo. Por supuesto necesitamos el esfuerzo y la colaboración de todos para lograr un cambio real y duradero. Por eso, hoy quiero motivar a todos a trabajar por un futuro mejor para nuestra nación. Juntos podemos hacer una gran diferencia.

Le Champ ultra-profond de Hubble contient plus de 10 000 galaxies sur une surface recouvrant environ 0,000 024 % (un quatre-millionième) de la sphère céleste. Il existe environ 50 galaxies dans notre Groupe local, 100 000 dans notre superamas local et au-delà de 170 milliards dans l'Univers observable. La découverte de la nature distincte des galaxies par rapport aux autres nébuleuses s'est effectuée au cours des années 1920, alors qu'avait lieu le Grand Débat. Les premières tentatives pour établir des catalogues systématiques des galaxies ont été effectuées lors des années 1960, avec le Catalogue of Galaxies and Clusters of Galaxies recensant 29 418 galaxies et amas de galaxies, et le Morphological Catalogue of Galaxies, une liste de galaxies dont la magnitude photographique est au-dessus de 15 et qui possède 30 642 entrées. Dans les années 1980, le Lyons Groups of Galaxies recense 3 933 galaxies réparties dans 485 groupes. Lancé en 2007, le Galaxy Zoo est un projet visant à établir une liste plus accessible. En 2011, il catalogue environ 50 millions de galaxies. Il n'existe pas de convention universelle pour la nomenclature des galaxies. La plupart sont identifiées à l'aide de leurs coordonnées célestes et du projet qui les a détectées (HUDF, SDSS, 3C, CFHQS, NGC/IC, etc.).

Les galaxies irrégulières Il existe enfin une dernière catégorie, celle des galaxies irrégulières, qui contient toutes les galaxies qui n’entrent pas dans les trois groupes précédents. Ces galaxies présentent un aspect la plupart du temps difforme et sont très riches en gaz et en poussières. Elles peuvent être classées en deux groupes. D’abord les galaxies ayant un aspect irrégulier mais dont la distribution de matière est en fait très régulière, comme par exemple les Nuages de Magellan. Celles-ci sont aujourd’hui considérées comme des spirales qui n’ont pas réussi à achever leur formation. Le deuxième type est celui des galaxies véritablement irrégulières, autant du point de vue visuel que de celui de la répartition de matière. Cette irrégularité peut avoir diverses origines comme une forte activité dans le noyau ou bien une collision passée avec une autre galaxie. Grand Nuage de Magellan Le Grand Nuage de Magellan, une galaxie irrégulière située à 160.000 années-lumière de nous et d’environ 30.000 années-lumière de diamètre

a thought that came up today is that sharing is caring and caring is sharing.. how do i see this in Asgardia is that all resources and efforts should be shared with the community.. one practical aspect would be to divide the budget for physical meetings into two parts.. one part for the government plus parliament as it is now but also an even amount for the user base which consists of first the residents themselves but also the engaging asgardians.. whenever there is an interesting important event for both Asgardia and the asgardians it would be the ideal moment for both parts to meet at such events.. this would be an important signal to decentralize from an only governmental system that clearly needs the help of its userbase as of now.. a system can not survive without its userbase and a userbase needs some guidance and organization.. the two need eachother and that is also the way it should function in a practical sense.. just my 2 cents.. grzt,dirk

INFOGRAPHIE 3D - Exercices personnalisés, hologrammes, reconnaissance faciale... Découvrez à quoi ressemblera l'enseignement de demain en classe, en amphi ou à la cantine. Àl'avenir, deux élèves assis côte à côte pourront ne pas avoir le même cours. Cela s'appelle l'apprentissage adaptatif. La tablette numérique de l'élève analysera la trajectoire de ses yeux, comme vous pouvez le voir dans l'infographie 3D en tête de cet article. Si l'écolier relit plusieurs fois la même phrase, ralentit ou s'arrête, le contenu s'adaptera instantanément à sa compréhension. Cette méthode est aussi utile pour des exercices. Ainsi, si deux élèves ont la même question et que l'un répond correctement alors que son voisin se trompe, l'algorithme va modifier instantanément la question suivante. Celui qui aura donné la mauvaise réponse aura des questions similaires jusqu'à ce qu'il ait compris. Celui qui aura réussi se verra proposer des questions pour aller un peu plus loin. Celles-ci seront un peu plus difficiles afin qu'il ne s'ennuie pas. L'enseignant aura ainsi plus de temps à consacrer à chacun. Cela permet aussi de savoir en temps réel, sans avoir à attendre la prochaine interrogation, les notions qui posent problème et à quel élève. Source : JT 20h WE INFOGRAPHIE 3D - Exercices personnalisés, hologrammes, reconnaissance faciale... Découvrez à quoi ressemblera l'enseignement de demain en classe, en amphi ou à la cantine. Àl'avenir, deux élèves assis côte à côte pourront ne pas avoir le même cours. Cela s'appelle l'apprentissage adaptatif. La tablette numérique de l'élève analysera la trajectoire de ses yeux, comme vous pouvez le voir dans l'infographie 3D en tête de cet article. Si l'écolier relit plusieurs fois la même phrase, ralentit ou s'arrête, le contenu s'adaptera instantanément à sa compréhension. Cette méthode est aussi utile pour des exercices. Ainsi, si deux élèves ont la même question et que l'un répond correctement alors que son voisin se trompe, l'algorithme va modifier instantanément la question suivante. Celui qui aura donné la mauvaise réponse aura des questions similaires jusqu'à ce qu'il ait compris. Celui qui aura réussi se verra proposer des questions pour aller un peu plus loin. Celles-ci seront un peu plus difficiles afin qu'il ne s'ennuie pas. L'enseignant aura ainsi plus de temps à consacrer à chacun. Cela permet aussi de savoir en temps réel, sans avoir à attendre la prochaine interrogation, les notions qui posent problème et à quel élève. Source : JT 20h WE INFOGRAPHIE 3D - Exercices personnalisés, hologrammes, reconnaissance faciale... Découvrez à quoi ressemblera l'enseignement de demain en classe, en amphi ou à la cantine. Àl'avenir, deux élèves assis côte à côte pourront ne pas avoir le même cours. Cela s'appelle l'apprentissage adaptatif. La tablette numérique de l'élève analysera la trajectoire de ses yeux, comme vous pouvez le voir dans l'infographie 3D en tête de cet article. Si l'écolier relit plusieurs fois la même phrase, ralentit ou s'arrête, le contenu s'adaptera instantanément à sa compréhension. Cette méthode est aussi utile pour des exercices. Ainsi, si deux élèves ont la même question et que l'un répond correctement alors que son voisin se trompe, l'algorithme va modifier instantanément la question suivante. Celui qui aura donné la mauvaise réponse aura des questions similaires jusqu'à ce qu'il ait compris. Celui qui aura réussi se verra proposer des questions pour aller un peu plus loin. Celles-ci seront un peu plus difficiles afin qu'il ne s'ennuie pas. L'enseignant aura ainsi plus de temps à consacrer à chacun. Cela permet aussi de savoir en temps réel, sans avoir à attendre la prochaine interrogation, les notions qui posent problème et à quel élève. L'enseignant pourra apparaître n'importe où sous forme d'hologramme Mais qu'en sera-t-il des profs ? Loin de disparaître avec la multiplication des écrans, ils vont pouvoir donner des cours aux plus grands à des centaines ou à des milliers de kilomètres. Par exemple, des étudiants en archéologie pourront voir un enseignant apparaître n'importe où sous forme d'hologramme. Cela permettra d'étudier en détail des objets quasiment comme s'ils étaient réels. De quoi mieux retenir l'attention et donc assurer un meilleur apprentissage.

l'espace est si grand que pour mesurer la distance qui nous sépare des étoiles, on n'utilise pas les mètres voire les kilomètres, mais les années-lumière. Le nombre qui indique les kilomètres Qu'en est-il de la Terre à une étoile lointaine ? il est si long qu'il faudrait beaucoup de temps pour le lire. Une année-lumière est la distance parcourue par la lumière en une année.. Chaque seconde, la lumière voyage 300.000 kilomètres. et dans un an, marcher quelques 9.500.000.000.000 kilomètres. Dire “1 année-lumière” équivaut à écrire ce long nombre. Si tu as voyagé à la vitesse de la lumière tu atteindrais la lune en un peu plus d'une seconde. En échange, les astronautes, qui voyagent beaucoup plus vite que l'avion le plus rapide, Terminer 10.000 kilomètres par heure, Il faut presque trois jours pour arriver. l'espace est si grand que la lumière de quelques étoiles que vois-tu la nuit, voyager à la vitesse que vous connaissez déjà, Il a fallu des milliers d'années pour sortir de l'étoile dans tes yeux.

Certaines étoiles semblent avoir des queues. En réalité ce ne sont pas de vraies étoiles mais des masses de roche et de gaz, appels de comètes, qui passent rapidement près de la Terre et laissent derrière eux une traînée lumineuse. La luminosité de la comète doit être, surtout, à la lueur du soleil qui se reflète dans les gaz qui forment la queue. Ces masses de roche et de gaz, appels de comètes, tourne autour du soleil et parfois ils passent près de la Terre. Vous ne pouvez voir une comète que si elle passe très près de la Terre. La comète de Halley il est particulièrement grand et lumineux. Il passe près de la Terre chaque 75 années. généralement un homme Tu ne le vois qu'une fois dans ta vie.