La “Ley” en el espacio y la propiedad espacial.

Un breve antecedente.

Derivado de los primeros viajes fuera de nuestro planeta,  se empezaron los cuestionamientos de cuáles son los derechos de las naciones en el espacio, que ley debería regularlos y bajo qué argumentos.

En 1967 se firmó el primer tratado de las Naciones Unidas sobre el espacio exterior, en el que se indica que los astronautas son representantes no solo de sus países, sino de toda la humanidad.

Actualmente, existe una reglamentación internacional vigente que regula principalmente el uso del espacio para el desplazamiento de artefactos dentro de la atmósfera, sea sobre volando la superficie terrestre, sea la marítima o fluvial, tendiente a regular las trasmisiones de telemetría, ordenes de comando como imágenes de televisión etc.

Adicionalmente, se encuentra regulado el espacio para el uso en determinadas latitudes de satélites que circulan sobre la tierra, situación por más complicada ya que cada nación quiere abarcar más espacio de transmisión.

Ahora bien, desde hace algunos buenos años se crea una nueva rama jurídica que dependiendo de cada autor intenta regular el espacio con muchas denominaciones Derecho Espacial, otros Derecho  Astronáutico, Derecho interastral, Derecho sideral, Derecho interplanetario, Derecho cosmonáutico y Derecho extraterrestre (espero que no me falta alguno más) que engloban todas las leyes nacionales e internacionales que controlan todas las actividades del espacio exterior.

Para regular al ser humano en su lucha por conquistar el espacio, se crea la Comisión Espacio de las Naciones Unidas, puesta en marcha en el año 1959 y denominado correctamente COPUOS (Committee on the Peaceful Uses Of Outer Space; en español : Comité para Usos Pacíficos del Espacio Exterior de Naciones Unidas) es un órgano subsidiario de la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas .

A su vez tiene dos comités: uno científico y otro jurídico, que trabajan en reunión plenaria o en grupos de trabajo para un asunto particular. Las proposiciones que sustentan tanto los debates del Comité como los de los subcomités, emanan de un Estado o de un grupo de ellos. Cada uno de los dos subcomités transmite su informe al Comité del Espacio, el cual somete sus proposiciones a la Asamblea General de Naciones Unidas. Esta última se pronuncia y adopta al mismo tiempo la resolución fijando los mandatos del Comité y de los dos subcomités para el siguiente año.

También existe la Oficina de Naciones Unidas para Asuntos del Espacio Exterior (UNOOSA) como  organización de la Asamblea General de las Naciones Unidas encargada de implementar las políticas de la Asamblea relacionadas con el espacio .

Existen avances en materia jurídica espacial como son los tratados internacionales, como fuente del derecho:

1. Tratado del 27-01-1967, tratado del espacio exterior, sobre los principios que dirigen las actividades de los Estados en materia de exploración y uso del espacio exterior y que incluye la Luna y los otros cuerpos celestes. El artículo 4 prohíbe la puesta en órbita terrestre de armas nucleares y de cualquier otra arma de destrucción masiva; el artículo 9 exige que los Estados eviten toda actividad que pueda provocar una injerencia perjudicial en la exploración pacífica del espacio exterior por parte de los demás estados. Ratificado por 88 países.

2. Acuerdo del 22-04-1968 sobre salvamento de astronautas, el retorno de los astronautas y la restitución de los objetos lanzados al espacio exterior.

3. Convenio del 29-03-1972 sobre la responsabilidad por los daños causados por los objetos espaciales.

4. Convenio del 14-01-1975 sobre el registro de los objetos en el espacio exterior, entrado en vigor el 15-09-1976, y que en su artículo 4 exige que todo Estado que lance un objeto al espacio inscriba, ante el Secretario general de la O.N.U, la designación y la función general del objeto. Ratificado por 31 países.

5. Acuerdo del 18-12-1979, denominado Acuerdo sobre la Luna, en vigor desde el 11-07-1984, dirigiendo las actividades de los Estados en la Luna y en los otros cuerpos celestes. En su artículo 3 prohíbe la amenaza o el uso de la fuerza, o cualquier otro acto hostil, en la Luna (o la explotación de la Luna para cometer un acto semejante) en relación con la Tierra, la Luna o una nave espacial, con el personal de una nave espacial o con cualquier objeto artificial en el espacio. Ratificado por 5 países.

A pesar de todos los avances en materia jurídica que se han conseguido, existe mucho trabajo pendiente para tener un marco jurídico adecuado y que vaya de la mano con los grandes avances científicos que ha tenido el hombre en su conquista por el espacio. (Satélites, telescopio, viajes al espacio, tecnologías, etc. etc.)

Desde el hecho de si debería existir el concepto de “propiedad” es decir el derecho como personas o naciones de usar, gozar y disponer de una cosa (el espacio) de manera absoluta, con las Limitaciones y modalidades que marca la ley o bien, si el espacio debería pertenecer a toda la humanidad, sin duda cada quien tendría su punto de vista muy respetable.

En mi opinión considero que el universo es tan pero tan grande que sería una pérdida de tiempo tratar de repartirlo, creo firmemente que se deben crear nuevas naciones como Asgardia, pensando en las nuevas generaciones para el futuro de la humanidad.

Dar un marco jurídico a cada nación en el espacio exterior será la base del entendimiento humano para el futuro.

Sus comentarios serán bien recibidos, saludos.

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  • Fuentes: https://es.wikipedia.org/wiki/Comisi%C3%B3n_del_Espacio_de_las_Naciones_Unidas , https://es.wikipedia.org/wiki/Oficina_de_Naciones_Unidas_para_Asuntos_del_Espacio_Exterior , http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/derecho-espacial/derecho-espacial.htm

https://www.anepe.cl/el-derecho-espacial/

Dear Asgardians!

I'm a young person, but were we all young, or did we all have dreams, dreams that we were not able to realize that there are not able to meet. I have a dream, and I have the opportunity to fulfill this dream,the dream to fly into space. Ony what I need from you is 10 likes. I'm not asking you for more, you give me more if you want this is your life but our community, that is your choice, I'm only a person a person with dreams and I'm not afraid of following them.

Asgardia should be a place where we create a new democracy  that works for all citizens, therefore we should be looking at how this  can be achieved. There is no point in creating a Space Kingdom if we are  going to bring with us 20th Century solutions to 21st Century problems.  For example excessive bureaucracy and political bias.

On  this basis Asgardia should have an independently run Department of  Education that makes decisions based on the experiences of educational  professionals, students, other stake-holders including parents and  scientifically proven data rather than political whim.

The  department would be overseen by parliament who scrutinize funding, but  ultimately policy decisions should come from the Department its-self.

I  also propose as a standard, all forms of Asgardias educational policy  & delivery to be free and available to all citizens, rather than  being exposed to market forces/economics.

To  create the best education system possible we should look at the best  systems we have on earth (Finland, Singapore for example) and adapt them  to align with Asgardias mission statement.

As such I suggest the following structure;-

Department  of Education - Independent from, but funded by central government. With  anti-corruption safeguards in place from the start. For example, an  over-arching anti-corruption council that scrutinizes all government  departments.

This would include the departments;

-  Early Years (Pre-school based on language skill and  understanding/interacting with the world around them - in fun and  interesting ways!)

- Childhood (Focus on developing the  skills necessary to become humane citizens of Asgardia - emotional  intelligence, citizenship, outdoor learning, introductions to Maths and  Science as well as other core curriculum ideologies, project based and  rooted in enjoyment)

- Adolescence (Research based, more  specific giving learners the choice to specialize in other areas of  interest, introduction to testing models, critical thinking and  scientific in nature)

- Adult & Lifelong (More formal  but still fun and interactive, specific to specialist, including  apprenticeships, scholarships and other work-based learning & CPD)

Teachers  should be specialists in the delivery of the curriculum. The latest  advances in technology, learning environment design and Pegagological  understanding should applied through CPD and Critical Analysis.

Given  Asgardias very specific nature, we should also vote to include an  'Asgardia Curriculum', one which incorporates the best humanity has to  offer with the goals of the Asgardian Kingdom in Space. This needs to be  dynamic and under constant review to keep it relevant to learners needs  and our mission statement.

This  curriculum would be put together by the different strands that make up  the department of Education and would match the needs of each  learning-phase.

Please send any suggestions and I will attempt to put something basic together as a place to start.

Me pergunto se, na realidade, o meu pensamento e frustração, não é o sentimento também de outros Asgardianos, mas se assim como eu você também não aguenta ficar parado, mesmo que você ache que não tem nenhuma coisa a oferecer, tenha a certeza de que você ainda assim pode contribuir. Não sou candidata, não pretendo (assim como já vi) pegar um cargo alto. Só tenho palavras bonitas, um amplo conhecimento em filmes, jogos, séries e animes. Mas nunca deixando de estudar para me aperfeiçoar para um futuro digno da humanidade. nunca deixando de acreditar no impossível, como dizia Walt Disney "Eu vou sempre pelo que parece ser impossível, afinal a concorrência é menor." Então se praticamente não temos "concorrência", se não estamos nessa para sermos melhores que ninguém. e se somos livres para ir e vir, pensar e agir, porque não pegamos tudo o que temos, pra colocar em prática hoje? Posso ser apenas uma menina de 20 anos que não sabe o que está dizendo, e que na verdade os nossos parlamentares assim como nosso Chefe da Nação podem estar de fato desenvolvendo coisas geniosas para nós. Mas ainda me pergunto, e quanto a nós, o que estamos fazendo para oferecer a eles, ou melhor o que estamos fazendo para merecer estas coisas geniosas? É claro que uma estação espacial não se constrói da noite para o dia e apenas com vontade e palavras bonitas. Mas entendam meu ponto, se hipoteticamente já estivesse tudo pronto para amanhã entrarmos num programa espacial de adaptação no espaço, para embarcarmos mês que vem na estação. O que faríamos quando chegassemos lá? Tiraríamos selfies e nos abraçaríamos chorando vendo como a Terra é bonita? Mas e depois? faríamos tudo o que já fazemos em Terra?